La tiza de Ana

Vivir en una sociedad amable, respetuosa, empática, justa y libre de violencias, incluida la violencia machista, es nuestro reto tanto el 25 nov, como todos los días.

(Calendario maquetado con canva.com)

Para conmemorar el 8M - Día Internacional de la Mujer, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía seleccionó, a nivel provincial, las prácticas coeducativas que hemos llevado a cabo desde el lema "mujeres que inspiran" (#mujeresqueinspirAND). 
Como coordinadora del Plan de Igualdad me ilusionó mucho compartir, junto con otros siete centros (uno por cada provincia), experiencias coeducativas en centros andaluces. 

Es esencial seguir vistiendo nuestras aulas de violeta cada día porque no podemos olvidarnos de que no hay educación sin coeducación. Aunque es innegable el avance en materia de igualdad, todavía en las escuelas y en las relaciones de aula sigue presente el relato cultural que tradicionalmente ha venido definiendo a la escuela del siglo pasado: uso del lenguaje desde el masculino genérico, distintas expectativas y apreciaciones proyectadas sobre las niñas y los niños, patios no coeducativos o ausencia de conocimientos y cultura propios de las mujeres en los materiales y recursos educativos.  

Sin duda vamos por buen camino pero podríamos acelerar un poquito,  ¿no? 

Este es el vídeo con nuestras prácticas " 8M. Coeducación en las aulas" que la Consejería ha compartido. 

Este trimestre os presentamos esta propuesta de trabajo que lleva un gran pellizquito de cada una de nuestras y nuestros estudiantes. La temática que la envuelve se sustenta en los buenos tratos, empatía, asertividad, mirada amiga y el respeto, en definitiva, educación en valores, pilares esenciales para convivir en sociedad. Además, lleva como broche el sumarse a decir basta a la violencia machista, una violencia que lejos de cesar inunda titulares diariamente, siendo la coeducación la herramienta que tenemos en nuestras aulas para promover una transformación social. Una pregunta fue clave para que la chispa saltase, a partir de ahí la reflexión estaba servida.

Para llevar a cabo esta propuesta, tres grupos de sexto de primaria nos han mostrado, a través de sus fotografías (Cultura Digital), análisis y sus escritos (Lengua Castellana y Literatura) una forma de mirar el mundo dulce, amable y con las gafas violetas. Y esas fotografías nos han llevado a la creación de un calendario anual para nuestro centro.
Para nuestro alumnado no ha sido un proyecto más. Su involucración y compromiso han sido máximos, pero sobre todo, su entusiasmo y su huella no nos ha dejado indiferentes. 

Os invito a entrar y ver las fotos de nuestro alumnado. Calendario de buenos tratos pincha aquí: enlace
(Maquetación realizada en canva.com).

Como siempre, gracias a nuestras y nuestros estudiantes por hacerlo posible y hacer que cada día cuente.

Para poder salir y volver a la época actual os toca “desempolvar” la realidad. [...] 

A partir de aquí, todo fluyó. Mi presencia en el aula era de mera observadora (disfrutando como una enana) porque ellas y ellos se organizaron en los grupos que decidieron y resolvieron cooperativamente los distintos enigmas propuestos.
Enigmas escondidos por el aula, sobres con los retos, textos a descifrar, mensajes secretos con filtro de luz, y muchas ganas de pasarlo bien fueron nuestras herramientas esenciales.



Cada enigma o reto visibilizaba referentes femeninos de éxito y de poder en distintos planos de la esfera pública: Clara Campoamor, defensora de los derechos de la mujer e impulsora del sufragio universal; Valentina Tereshkova, primera mujer en ir al espacio; Rosalind Franklin, responsable de importantes contribuciones a la comprensión de la estructura del ADN; Hipatia, matemática, filósofa y astrónoma; y Rosa Parks, activista y figura clave en el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos.